實踐提升理論  理論指導實踐

——我校舉行班主任素能培訓班第二次集中培訓暨第二次班主任教研

為了提升我校素能班的學員、全體班主任、副班主任的研究能力，2022年11月14日，我校班主任素能培訓班第二次集中培訓暨第二次班主任教研在通慧館隆重舉行。我校藝術體衛服務中心服務中心主任、初2021級年級主任楊紅玲，課程教學服務中心副主任、初2020級年級主任雷曉霞參加了本次教研會，會議由德育勞動服務中心主任、初2022級年級主任主持。

正所謂“教而不研則淺，研而不教則空”，課題研究視教師專業發展的助推器，也是實現學校發展和青年教師專業成長的必經之路。為有效提高我校班主任科研課題研究能力，促進班主任專業化工作和科研水平，徐華主任做了《揭開課題的神秘面紗——談談可如何做課題》專題講座，帶領所有素能班學員、全體班主任、副班主任如何從實踐走向為理論。

徐華主任從“申報立項”、“開題報告”、“實踐探索”、“中期報告”、“結題驗收”五個方面，結合具體的案例，手把手教老師們如何做課題。

在介紹開題報告時，徐華主任重點對課題名稱做了強調，她認為課題名稱研究對象（內容）要明確具體，同時還要注重課題本身的價值和意義，選擇研究范圍比較微觀、研究內容比較具體、研究切口比較小，研究周期比較短，比較容易操作并且研究者有興趣、有能力完成研究任務的課題進行科學研究的一種課題研究方式。

在介紹實踐探索時，徐主任認為，老師們要經歷三個階段：研討、探究、總結，讓我們的實踐探索更有價值和意義。

徐主任帶領參會老師體驗了做課題的整個過程和具體方法，給老師們帶來無限啟發與憧憬。最后，她還鼓勵老師們要勇于思考、敢于實踐、廣于閱讀、善于積累、勤于寫作，在平時工作中不怕辛苦，勇于承擔課題組任務，在課題研究中提高自身專業素養，提升自己專業水平！

本次培訓內容頗豐，讓大家感受到課題不再是高空的云朵，遙不可及，參會老師均表示收獲滿滿?！昂蔑L憑借力，送我上青云”，今天徐華主任的指導給我們提供了學習和成長的機會。

最后，段杰主任表示：通過此次培訓，我們統一了課題研究認識，堅定了課題研究信心。面對當前教育教學改革背景，大家要積極有效探索，走內涵發展之路，要開展提高教師技能有效策略研究，旨在解決教學和管理的實際問題，以形成有效的策略和方法。相信此次活動能助推班主任科研水平，助力德育工作穩步發展。

圖文 | 張又心

編輯 | 喻丹祺

審稿 | 段杰